Los estudios y el desarrollo de las líneas de investigación implican el dominio y aplicación de los conocimientos de una disciplina, la formación de personas capacitadas de realizar reflexiones y críticos de los problemas del entorno, así como la capacidad de ofrecer soluciones persiguiendo el beneficio a la comunidad.
Existen distintos enfoques en referencia al concepto de lo que es una línea de investigación, siendo lo más significativo en su proceso de construcción, el trabajo solidario en el que distintas personas e investigadores aportan a su fortalecimiento desde proyectos interdisciplinarios articulados entre sí.
Para Briceño y Chapín (1988), “una línea de investigación es una estrategia que permite diagnosticar una problemática en el campo de la práctica educativa”.
Así mismo Barrios (1990) la define como: el eje ordenador de la actividad de investigación que posee una base racional y que permite la integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas, equipos, instituciones comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito específico”.
Por su parte, José Padrón Guillen (1.988), quien ha venido desarrollando diversas propuestas en esta temática define a la Línea de Investigación como la necesidad de organizar procesos de investigación universitaria…
Las líneas de investigaciones son herramientas que producen aportes e innovaciones que conllevan a la solución de problemas en diversos ámbitos, bien sean educativos, empresariales, organizacionales, sociales entre otros, y que logran potenciar a las personas, masas y comunidades organizadas. Son perspectivas sistemáticas y exhaustivas en la generación de nuevo conocimiento, representan un eje temático monodisciplinario o interdisciplinario donde confluyen actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación que tengan resultados visibles en su producción académica y en la formación de recursos humanos mediante el desarrollo de trabajos de grado, finales o tesis.
Existen distintos enfoques en referencia al concepto de lo que es una línea de investigación, siendo lo más significativo en su proceso de construcción, el trabajo solidario en el que distintas personas e investigadores aportan a su fortalecimiento desde proyectos interdisciplinarios articulados entre sí.
Para Briceño y Chapín (1988), “una línea de investigación es una estrategia que permite diagnosticar una problemática en el campo de la práctica educativa”.
Así mismo Barrios (1990) la define como: el eje ordenador de la actividad de investigación que posee una base racional y que permite la integración y continuidad de los esfuerzos de una o más personas, equipos, instituciones comprometidas en el desarrollo del conocimiento en un ámbito específico”.
Por su parte, José Padrón Guillen (1.988), quien ha venido desarrollando diversas propuestas en esta temática define a la Línea de Investigación como la necesidad de organizar procesos de investigación universitaria…
Las líneas de investigaciones son herramientas que producen aportes e innovaciones que conllevan a la solución de problemas en diversos ámbitos, bien sean educativos, empresariales, organizacionales, sociales entre otros, y que logran potenciar a las personas, masas y comunidades organizadas. Son perspectivas sistemáticas y exhaustivas en la generación de nuevo conocimiento, representan un eje temático monodisciplinario o interdisciplinario donde confluyen actividades de investigación realizadas por uno o más grupos de investigación que tengan resultados visibles en su producción académica y en la formación de recursos humanos mediante el desarrollo de trabajos de grado, finales o tesis.
En este sentido, las líneas de investigación y los proyectos investigativos forman una herramienta de vital importancia para cualquier sujeto (investigador), que posee una inquietud por descubrir o describir ante la sociedad en general.
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